英検試験において、(準)会場指定の中学校で事前に教師が問題を開封し、生徒にヒントを与えていたということが発覚したというニュースをさっき目にしたけれど、これってこの学校に限ったことではないと思う。関係者は、本当に不正は行われていないと思うんだろうか・・・。
だって、ちょっと想像してみてもわかるよね。まあ、公立中学校や高校で不正ってのはめずらしいとは思うけど、私立中・高校や私塾なんてねえ、検定合格を売りにしているようなところはやっぱり合格者増やしたいだろうし、高校受験にプラスにして自分とこの生徒を合格させるためにも小細工をして検定合格させて・・・って、やろうと思えば簡単にできること。そもそも私塾の準会場ってのが甘いと思う。
といって、うちの息子らもその私塾の準会場で受けていたんだけど、一応小さな各地区の教室じゃなく、駅前の大教室での受験だったから不正なんてありえなかったけれど。
漢検はさらに基準が甘くって、1人しか受験者がいない準会場でも受けられるから、指導者のモラル次第ではなんとでもなる。そして、それが高校受験なんかで有利に働くのだから、いい加減なものである。
いい加減といえば、中学校教師がつける内申点。絶対評価にしてからというもの、学校によって、教師によって基準がバラバラ。学校内の評価だけならそれでもまあいいけど、それが高校入試に直結しているんだから、そんな現状でいいわけがない。そんなことはちょっと考える頭があればだれでも想像できそうなものだけど・・・なんで改善されないんだ??
今回アンケート依頼に行ってから確認したけど、兄姉がいる人なんかは、前からおかしいと思っていて怒りもんもん状態だった。
学校により5段階評価の尺度がまちまち。だって、「たいへんよくできる」「おおむねよくできる」「まあまあ」「努力を要する」「大変努力を要する」の分け方は同じでも、何をもってそれらを区分するかなんて、教師によってバラバラになるなんて当たり前じゃない? テストだってバラバラなんだから同じにしようがない。それなら、相対評価のほうがまだ正確だと思う。
自分とこの生徒を合格させたいと思う多くの教師は、甘めに評価をつけるという。なので、まがりなりにも公立普通科を受けようという生徒の中に「2」や「1」の評価がつけられるということは、よほどの怠け者で、かつ授業妨害をするような態度も悪い生徒ということになるようだけど、息子の中学にはそういう生徒はほとんどいない。だったら「2」や「1」はいなくていいはずなのに、それがけっこういるらしい。ちょっと教師の意にそぐわないことをしたとか、課題の提出率がよくないとか、そんなことで簡単に「2」をつける。「2」がついたら、即刻県立普通科はアウトだというのを知っていて・・・である。
息子の通う中学の県立高校の合格率を先日初めて知った。大体毎年60%台らしい。ええっ?と、その驚きの低さで唖然とした。市内近隣の中学では80%程度はあるという。この差は何? 荒れてない落ち着いた学校とされているのに?? そんなにこの中学の生徒は学力が低いのか??
答えは否・・・。文部省の例の調査では市内平均も県内平均も全国平均も上回っていた。そりゃそうだ。あからさまな授業妨害がない学校なのだから。
じゃあどうして?・・・そりゃあ低すぎる内申点で、学力はあってもはじかれる生徒が多いからにほかならないでしょう。
さて、どうするか・・・。みんな保護者は怒りながらも、後の祭りで諦めさせられて、口をつむり、毎年同じことを繰り返している現状。これじゃあだめ。何とかしなきゃあ。
というわけで、アンケート企画も考えた。幸い会長も校長も動いてくれそうなので、なんとかなりそうな気もする。
しかし、問題はうちの中学だけじゃあない。そもそも評価って何? 内申点って何?っていうところ。
公平さからいえば、高校入試においては実際の学力入試や面接のみで判断されるのが一番だと思う。でも、それだと当日緊張しすぎたり体調崩したりして力が発揮できない生徒がいるから、それを救ってあげるために日ごろの努力も考慮しましょうと内申があるんだと思ってた。少なくとも私はそう聞かされていた。
それが、いつの間にかこのごろでは、内申点と当日の試験との積み上げ方式で合否が出されるようになり、それだと内申点がそのまま合否に直結しているわけで、だとしたら中学校や教師によって基準がバラバラでいいはずがない。そんなのだれでもわかることなのに、なぜこの状況が何年も放置されているのか??
怠慢なのは市教委か? 県教委か? いや、そもそも絶対評価を導入した文科省か??
ま、おかしいとわかりつつ放置している中学・高校教師も含めて、みんな同罪でしょうねえ。
絶対評価を導入したとき、絶対評価自体は悪くないと思うけど、その評価が内申点・・・つまり受験の合否に大きく影響するということの問題点に気づいてなかったんじゃないか、国のお偉方が。
一生懸命がんばって成果も上げている生徒がいて、でも中学校の評価は辛いA君。
ちゃらんぽらんで学力もいまいちでも、中学校の評価が甘いB君。
どう考えてもA君が合格すべきところを、B君が合格している現状はおかしい。
検定試験も同じこと。高校入試の際、3級以上の検定資格を持っていると合否に有利に働くけれど、じゃあ合格証明書を添付するのかと思いきや、中学教師の申告だけでokだという。じゃあ、中学教師の合格証明書を提出するのか?と思ったら、それも必要ないという。教師に聞くと、そこはお互いの信頼関係で・・・と。
それってどうよ。そんなの不合格なのに合格だといってもバレないってことでしょ? 努力してがんばって2級をとった子もいれば、合格してないのに(受験さえしてないのに)、合格したって言えばそれで通る世界。これもまた不公平な実態の一つ。
まじめにやってるのがばかばかしくなる。こうして、やる気のない生徒をふやしてどうするんだ??
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